金融大学如何在国家体育体育场连续三个冠军?反映在此背后的是夸江金融与经济学体育产业蓬勃发展的生动场景,这使体育教育的富有成果融合在一起。
千江金融与经济学大学坚持培养道德和培养人,并致力于以全面的道德,智力,身体,美学和劳动的全面发展,并以财务思维,人文和身心健康来培养学生的高质量才能。很长一段时间以来,学校一直具有将重视和倡导运动的良好传统。这种传统就像是恒定的血统,在每个省金融人的心中流动。学校一直认为,学校教育中的运动不仅是增强身体的一种手段,而且是一种不可或缺的教育工具,可以塑造性格,激发智慧和培养团队精神。
为体育中心的体育人员建立坚实的基础
体育是学校体育工作的中心联系。学校将“确保学生至少掌握至少两种或更多的运动技能,养成运动习惯的同时改善身体健康,并达到终身运动需求”作为体育教学目标。
至于课程设计,学校始终追求创新和开发,遵守优势和品牌课程的建设,并创建了一个特有的品牌,“每个知道如何在惠义金金融中游泳的人”。 “自2006年以来,我们的学校开始普及游泳,并且已经持续了18年了!就如此大规模和长期的游泳教学普及而言,郑安格大学金融大学和经济学在该省是独一无二的甚至整个国家。”学校体育部门主任徐吉自豪地介绍了。全国的普及是千江金融与经济学游泳教学的重点。为此,游泳课程被列为新生的强制性课程,并包括在毕业评估要求中。经过多年的练习,“游泳”课程被评为省会的省级高质量在线公开课程,并且成功选出了“一所学校,一所产品”,用于在Hangzhou的体育工作中,“ Zhejiang Finance and Tourism”项目已成功选择高等教育机构。
另一方面,学校遵守面向问题的方法,对学生的兴趣着重,不断改善课程系统,并结合教师和场所的状况,开设18个特殊的体育课程,以满足学生多样化的运动需求。目前,学校正在积极促进课程改革,并在游泳课中探索新的分层教学模型。
丰富体育活动的形式,为体育人员种植土壤
体育具有独特的教育功能。副校长东·金凯(Dong Jincai)指出:“虽然体育锻炼增强了教师和学生的体力,但它也默默地塑造了健全的个性和脾气暴躁。”审财务与经济学大学不仅有大量的体育活动,而且具有丰富的内容和多样化的形式。计划在学生田径比赛中举行20多次小组活动,并计划“ Qiantang Yinghao” 10,000米长距离作为主体。从篮球场上充满激情的碰撞,到田径田径上的速度和耐力比赛,再到羽毛球大厅的轻度飞跃,每项活动都充满了年轻的活力。体育部门与学院和体育俱乐部并驾齐驱,以实现“每周都有活动(活动)和每个月的安排”,创造了充满活力的校园风格,并为“每个人都参与并分享”的体育场景绘画。
2024年恰逢夸江金融与经济学成立50周年。在体育会议的开幕典礼上,由1,700多名学校的教师和学生完成的小组体操表演是宏伟而奇妙的。它回顾了学校的发展历史,展示了学校的体育文化,并表达了学生对未来的期望。 。人文与传播学院的学生张列就是其中之一。 “我最深切的感觉是每个人都团结一致,他们决心越过山和海,共同努力。即使这只是广场上的一点,也没人会失踪。 ,鼓励他们及其队友分享自己的努力。张勒(Zhang Le)在谈论他参与小组活动的感觉时感到非常兴奋。
小组活动的深入发展使体育成为一座桥梁,连接每个省金融人的灵魂。学生们在汗水中享受乐趣,通过团队合作增强友谊,让运动的种子在每个人的心中扎根和发芽。
促进体育榜样的精神,并释放体育人员的共同实力
郑安格财政大学总共组成了3个高级运动队和15支普通运动队。学校两次赢得了“主要杯赛”,代表了全国学生会最高荣誉。在过去的三年中,它赢得了234场全国八名体育比赛和293名省八名省级体育比赛。学校运动队的目标是“领导该省并搬到整个国家”,并积极致力于在更长更大的舞台上演唱Zhejiang Finance的声音。 Zhejiang Finance Sports Athletics在各个层面和类型的比赛中取得了巨大的成功,并以汗水和毅力写了传奇。他们不仅为学校赢得了荣誉,而且更重要的是,他们表现出了战斗的毅力和勇气,并成为所有宗教金融人士的骄傲和榜样。
“中国大学生女子排球联赛和健美操队的冠军连续10年赢得了全国有氧运动舞蹈冠军,男子和女子篮球队连续10年赢得了Zhejiang大学学生篮球联赛冠军。 。”进入省会金融与经济学大学体育场,冠军风格的名单开始了,吸引了许多学生停下来观看的注意力。 Zhejiang Finance还拥有体育和文化展览馆和体育名人堂,以展示来自多个方面的运动员风格,并营造出“体育榜样在您身边”的气氛。
“每一次挑战自己的尝试,每场全力以赴的游戏都是您的极限和思想的突破。我们看到体育运动在帮助学生以其独特的魅力来建立信心。让学生学会坚持不懈地增长。”副总统东·金凯(Dong Jincai)说。
体育行业实现了民族繁荣和民族复兴的梦想。郑安格财政与经济学大学将继续实施“健康第一”的教育概念,并利用体育人员来帮助学生养成健康的习惯,培养体育道德,并培养社会主义的建筑商和继任者,他们在道德上全面发展,健身,美学和劳动。
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